الدحيح: ظاهرة المحتوى العلمي على يوتيوب

الكاتب

محمد الجنيدى

متابعة

كاتب مقالات ومواضيع متعددة

مقدمة

في عالم يشهد تزايدًا مستمرًا في استهلاك المحتوى الرقمي، برزت شخصيات عديدة استطاعت أن تترك بصمة فريدة في مجالاتها. من بين هذه الشخصيات، يبرز اسم "الدحيح"، وهو الاسم الذي أصبح مرادفًا للمحتوى العلمي المبسط الممزوج بالكوميديا والإبداع. الدحيح، واسمه الحقيقي أحمد الغندور، هو صانع محتوى مصري استطاع أن يُحدث ثورة في كيفية تقديم المعلومات العلمية للجمهور العربي، خاصة الشباب.

من هو أحمد الغندور؟

ولد أحمد الغندور في مصر، وتخرج في البداية من كلية العلوم قسم الأحياء، ثم استكمل دراسته في مجال العلوم التطبيقية. لم يكن الغندور مجرد طالب علم، بل كان شغوفًا بإيصال المعلومات بطريقة جذابة وممتعة. هذه الرغبة قادته لاحقًا إلى عالم صناعة المحتوى على يوتيوب، حيث أسس قناته التي حملت اسم "الدحيح".

انطلاق قناة "الدحيح"

بدأ أحمد الغندور قناته على يوتيوب في عام 2014 تقريبًا، وكانت الفيديوهات الأولى بسيطة جدًا من حيث الإنتاج، لكنه عوض ذلك بمحتوى غني، أسلوب تقديم مشوق، ونبرة مليئة بالحيوية. سرعان ما بدأ جمهور القناة في التوسع، وأصبحت حلقات "الدحيح" تنتشر كالنار في الهشيم، خاصة بين طلاب الجامعات والمدارس.

يتميز أسلوب الدحيح بدمج العلم مع النكتة، إذ يعتمد على تبسيط المفاهيم المعقدة في الفيزياء، البيولوجيا، علم النفس، الفلسفة، وغيرها، ويطرحها بأسلوب سلس، مدعوم بأمثلة واقعية وطريفة، مع اعتماد كبير على الإفيهات والمرجعيات الثقافية العربية والعالمية.

الشراكة مع AJ+ بالعربي

في مرحلة لاحقة من مسيرته، انتقل "الدحيح" إلى العمل مع منصة AJ+ التابعة لشبكة الجزيرة، وهي فترة شهدت تطورًا ملحوظًا في جودة الإنتاج والإخراج. أصبح البرنامج أكثر احترافية من حيث الإضاءة، الخلفيات، والتصوير. إلا أن الجوهر بقي كما هو: تبسيط العلم بذكاء وفكاهة.

هذه الشراكة زادت من شهرة "الدحيح"، حيث أصبح البرنامج يُنشر على نطاق أوسع، ويشاهده الملايين أسبوعيًا، ما جعله من بين أبرز البرامج العلمية على الإنترنت في العالم العربي.

توقف البرنامج المؤقت وعودته

في عام 2020، أعلنت AJ+ إيقاف إنتاج برنامج "الدحيح"، ما أثار حالة من الحزن بين متابعيه. ظهرت شائعات عديدة حول الأسباب، لكن لم يُعلن عن سبب رسمي واضح. بقي "الدحيح" بعيدًا عن المشهد فترة من الزمن، ثم عاد من جديد، هذه المرة من خلال منصات أخرى مثل "New Media Academy" وغيرها.

العودة كانت قوية، وقد حافظ فيها على نفس الروح والأسلوب، مع استمرار تطوير الجودة الفنية والبصرية للمحتوى.

أثر "الدحيح" في العالم العربي

لا يمكن التقليل من حجم تأثير "الدحيح" على الجمهور العربي. لقد لعب دورًا كبيرًا في:

كما أن "الدحيح" ساعد على كسر الصورة النمطية التي ترى في العلم شيئًا مملًا، فجعله ممتعًا، بل و"ترندًا" في بعض الأحيان.

الانتقادات التي وُجهت له

رغم النجاح الكبير، لم يسلم "الدحيح" من الانتقادات. بعض النقاد رأوا أنه أحيانًا يُبسّط المعلومات إلى درجة قد تؤدي إلى تحريف المعنى العلمي، فيما اتهمه آخرون بنقل المعلومات دون التوثيق الكافي أو ذكر المصادر بشكل صريح دائمًا.

لكن جمهور "الدحيح" غالبًا ما كان يرد بأن الهدف الأساسي من البرنامج هو إثارة الفضول العلمي، وليس تقديم أبحاث أكاديمية دقيقة، وهذا ما نجح فيه بامتياز.

أبرز حلقات "الدحيح"

من بين مئات الحلقات التي قدمها أحمد الغندور على مدى سنوات، هناك عدد من الحلقات التي لاقت رواجًا واسعًا وأصبحت محط نقاش واسع على وسائل التواصل الاجتماعي. وفيما يلي بعض من أبرز هذه الحلقات:

كل حلقة من هذه الحلقات كانت بمثابة تجربة تعليمية مغلفة بالكوميديا، مما جعل المشاهد يتعلم وهو يبتسم.

المسيرة الأكاديمية لأحمد الغندور

رغم أن شهرته جاءت من الإنترنت، إلا أن أحمد الغندور يمتلك خلفية أكاديمية قوية:

هذا التخصص بالذات يعكس بالضبط ما يقوم به "الدحيح" في محتواه، حيث أن هدفه الأول والأخير هو نقل المعلومة العلمية إلى المتلقي العادي بلغة يفهمها، بعيدًا عن التعقيدات الأكاديمية.

الدحيح كظاهرة ثقافية

ما يميز "الدحيح" ليس فقط كونه صانع محتوى علمي، بل كونه أصبح ظاهرة ثقافية واجتماعية. اقتبس العديد من الناس مصطلحاته وطريقة حديثه، بل أصبح البعض يقلد أسلوبه في الشرح والطرح. وقد أدى هذا إلى ظهور جيل جديد من صناع المحتوى الذين استلهموا منه طريقًا للدمج بين العلم والفكاهة.

الجوائز والتكريمات

بفضل تأثيره الكبير وانتشاره الواسع، حصل "الدحيح" على عدة جوائز وتكريمات، محلية وعربية ودولية، تقديرًا لدوره في نشر العلم والثقافة بأسلوب إبداعي. من أبرز هذه الجوائز:

الدحيح خارج الإنترنت

لم يقتصر تأثير "الدحيح" على الإنترنت فقط، بل امتد أيضًا إلى الواقع من خلال مشاركته في:

خاتمة موسعة

ما يميز أحمد الغندور ليس فقط قدرته على تبسيط العلوم، بل أيضًا رؤيته الواضحة لأهمية التعليم في نهضة المجتمعات. استطاع أن يحوّل شاشة اليوتيوب إلى منصة تعليمية قادرة على تغيير العقول، وأن يكون مثالًا حيًا على كيف يمكن للفرد أن يحدث فارقًا كبيرًا إذا ما جمع بين الشغف، العلم، والإبداع.

الدحيح ليس مجرد برنامج، بل هو حركة ثقافية جديدة في العالم العربي تؤمن بأن الترفيه لا يتعارض مع المعرفة، وأن الشباب قادرون على إحداث تغيير حقيقي إذا أُتيحت لهم الأدوات والفرص.